• Prise de conscience individuelle et collective du besoin de formation. |
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- Animation : phase ludique et heuristique de réflexion individuelle et collective. |
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• Découverte d’une méthode adaptée au métier et au quotidien, pour qu’elle soit facile à acquérir et simple à utiliser.
• Première appropriation : apprentissage de la méthode. |
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- Animation : des jeux et exercices d’acquisition de la méthode, déconnectés du quotidien, permettant de faciliter l’engagement et l’implication des stagiaires ainsi que la progressivité. |
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• Découverte des outils opérationnels avec application concrète.
• Deuxième appropriation : entraînement à la méthode. |
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- Animation : des mises en situation, en prise avec le quotidien,(utilisation de moyens vidéo en fonction des objectifs pédagogiques et publics formés) |
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